3 月 3 日上午，我校 “美育十讲” 讲座式课程正式开讲，上海市美学学会会长、全国部分省市美学学会联席会议主席、中视文旅美学研究院院长、上海交通大学人文学院教授祁志祥先生受邀担任首讲嘉宾，以《寻美之路，育人之道 —— 美育的历史、意蕴与方法》为题，为师生带来一场兼具理论深度与实践指导的美育盛宴，带领现场听众探寻美的本质，领悟美育的时代价值。
讲座伊始，祁志祥教授以 “美无处不在，缺少的是审美之眼” 破题，从自然美与人为美两大维度展开，援引爱默生、罗丹等名家观点，指出美贯穿于天体自然、社会生活与艺术创作的方方面面，而美育的核心便是培育发现美、辨别的审美能力。在美育发展历程部分，他系统梳理了鲍姆嘉通、席勒等西方美学大家的理论贡献，以及蔡元培、王国维等先辈将美育引入中国并融入教育体系的探索，清晰勾勒出美育从概念诞生到中国化发展的脉络，尤其详解了新中国美育事业 “肯定 — 取消 — 重提” 的发展历程，让师生对美育的时代发展有了全面认知。
在阐释美育核心涵义时，祁志祥教授结合其创立的 “乐感美学” 学说，提出 “美是有价值的乐感对象” 的全新定义，并由此推导出美育是情感、快乐、价值、形象、艺术教育的复合互补。他结合高建平、杜卫等当代美学学者的观点，对比不同美育观的内涵与边界，同时解读了国家层面关于美育的重要论述，明确美育兼具审美教育、情操教育、心灵教育与创新教育的多重属性。
针对美育的实施方法，祁志祥教授强调，研究美育需坚持马克思主义辩证唯物论，反思当代美育研究的误区，同时汲取中国传统美学资源；实践美育则要以形象教育为手段、艺术教育为载体，引导人们学会鉴赏美、创造美，通过追求有价值的快乐，实现个人与社会的美好发展。他指出，美育的本质是陶冶健康高尚的情感，最终实现真善美的统一，这与培养全面发展的人的教育目标高度契合。
作为我校美育系列课程的开篇之作，本次讲座兼具学术性与普及性，不仅为师生搭建了系统认识美育的理论框架，更提供了感受美、践行美的实践路径。据悉，“美育十讲” 讲座式课程将持续邀请美育领域专家学者开讲，从多维度、多视角阐释美育内涵，助力师生提升审美素养，丰富精神世界，让美育在校园落地生根、开花结果。
